教学内容应具有什么性，教学内容应具有什么性a基础性b科学性c时代性d发展性

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教学内容应具有什么性的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教学内容应具有什么性的解答，让我们一起看看吧。

教育教学成果包括哪些方面？

教育教学成果指教育科研人员（包括教师、校长、教育行政管理人员）对某一教育科研课题进行研究，通过观察、调查、实验、行动研究和思维等一系列研究活动，获得具有一定学术意义或实用价值的创造性结果。成果的基本表现形式为论文、科研报告、实验报告、经验总结等。

1、具有研究价值。

通过课题的研究，有利于提高教师素质，有利于提高教学质量，有利于促进学生的身心健康和全面发展，有利于推动素质教育的实施。

2、具有科学性。

主要体现在课题的指导思想和研究目的明确，理论科学合理，事实真实充分，有实践基础和理论基础。

3、具有创新性。

课题反映新的内容，反映时代特点，反映新的视角，应用新的研究方法，是没有做过或做过却未能解决的问题。

4、具有可行性。

课题是否具备进行研究的主观与客观的条件。

主观条件是指研究者本人所具有的理论水平、知识、能力、专长、经验、基础，对课题的理解程度、兴趣、资料掌握的是否深入和广泛。

教育教学成果，首先包括教育教学专著，这是教师在长期工作实践中总结出的理论及实践，还应该包括在教育教学工作中参加的各级各类赛教课所取得的成绩，还有就是参加科研课题的实践与研究所取得的成果，这些应该都属于教育教学成果。

小学数学常用的教学方法有哪几种？

小学数学常用的教学方法有六种，分别是：

讲授法、谈话法、讨论法、练习法、演示法、动手操作法、启发法

1、讲授法

讲授法是教师运用口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的一种教学方法。

2、谈话法

谈话法又称回答法，它是通过师生的交谈来传播和学习知识的一种方法。其特点是教师引导学生运用已有的经验和知识回答教师提出的问题，借以获得新知识或巩固、检查已学的知识。

教师教育教学工作量指哪方面？

教育教学工作量---幼儿园

• 书写

计划类:月计划、周计划、日计划（教案）、评优课教案、教研计划、教研总结、体育大纲、班级学期计划、班级学期总结。

记录类:幼儿户外观察记录、幼儿日常活动观察记录、教育笔记、特殊情况记录、教研记录、轶事记录、每月幼儿成长档案反馈。

月总结:学习反思心得。

方案类:半日开放方案、外出活动方案、外出安全预案、每月家长会PPT、大型活动方案。

• 制作

1. 教学相关的环境设计（有互动性忌纯粹观赏）。频率两个月一换（频率跟主题探究学习时长相关）。
2. 各个区域里的玩具或墙饰根据探究学习内容及时更新。
3. 区域玩教具制作、课程玩教具制作、户外玩教具制作。
4. 大型活动道具类制作。

• 外出活动

1. 实地考察，安全隐患排查。
2. 与主题探究学习内容的教学渗透。
3. 幼儿安全教育工作。

• 班级日常教学活动

1. 常规培养（含自我照顾、规则意识、安全教育等等）。
2. 课程安排。
3. 课程设计。
4. 课程反馈（教案体现和家长反馈）。

• 大型活动

1. 教育主题相关的成果展。
2. 表演类，音乐、道具、灯光、形式、演练等。

这只是部分教育教学工作，还有保育方面的。消毒、传染病预防、环境卫生检查等等。

教育教学工作量和教学工作量不能等同看待

首先要明确，教育教学工作量和教学工作量不能等同看待，教学工作量是教育教学工作量中的一部分。

目前，各学校为提高教学管理水平，都在公开、公平、公正地评价教师工作，目的是调动广大教师的积极性,提高教育教学质量,但是在学校中，岗位的不同就意味着工作量的不同，一个学校有很多岗位，大致有：一线学科任课教师、班主任、行政人员、后勤人员、教辅人员。学校行政人员、一线学科任课教师和班主任属于教育教学工作量范畴，学校后勤人员和教辅人员主要侧重于教育服务方面，很难用工作量来评价。

班主任比起一线学科任课教师，工作量要多很多，很多文件要求班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量，但是很多学校并未真正执行，农村学校更难执行。

那么，一线学科任课教师工作量由以下几个方面构成：

1、教学工作量，就是教师每周上多少节课，教的班多工作量就多。体育教练还有每周定时开展的训练活动等。正常每周12课时为满工作量，不含早晚自习辅导。

2、备课工作量，也就是手写的教案个数。

3、作业批改工作量，依次数来计算，每周都有要求。包括课内、课外作业批改。不含考试阅卷。

4、听评课工作量。就是教师每周听课多少节，评课多少节。

5、班主任工作量。包括班会、晨会、两操、午休晚休、各类活动组织等。

6、参会、考试工作量。包括每周一例会、监考、教研会、备课会、级部教师会、全校大会、各类培训等各类会议的参与工作量。

到此，以上就是小编对于教学内容应具有什么性的问题就介绍到这了，希望介绍关于教学内容应具有什么性的3点解答对大家有用。