医学教育课程背景介绍，医学教育课程背景介绍怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于医学教育课程背景介绍的问题，于是小编就整理了2个相关介绍医学教育课程背景介绍的解答，让我们一起看看吧。

临床医学社会环境及就业环境分析？

下面就临床医学社会环境及就业环境进行分析。

一、毕业生人数在增加，就业难度逐渐加大

近年来，临床医学专业毕业生由供不应求变为供过于求，就业难度日趋加大。由于高等医学院校扩大了招生规模，临床医学专业毕业生的总量明显增加，加剧了就业竞争。目前绝大多数医院的发展重点不在扩大规模而是以急需的、具备一定资历的专业人才为主，大量接收毕业生的状况将不存在。

因此，临床医学专业毕业生就业的难度越来越大。

 二、毕业生就业期望值过高

很多年来，临床医学专业毕业生相对于其他专业的毕业生就业的确定性比较强，就业形势一直较好，使他们缺乏竞争意识，没有紧迫感，多少有一点优越感。多数毕业生看好大城市和沿海经济发达地区，把择业定位在城市、大医院、经济效益好的单位，就业的期望值过高。然而，大城市和发达地区的医疗卫生机构日趋饱和，医学人才市场上的竞争也日趋激烈。大中城市的综合性医疗机构、经济发达地区的县级医疗机构原则上都需要硕士，其次就是获得英语六级、计算机二级证书。因此，临床医学专业毕业生的择业期望值过高，造成了就业难现象。

三、毕业生供需矛盾

主要表现为：1.临床医学专业毕业生多，但需求不足。2.学历层次供需不平衡，各级医疗单位都有精简机构和分流人员的趋势，使传统的临床医学专业毕业生就业的主要接收能力有所下降，对医学高层次人才的需求日益迫切，出现对人才结构的需求层次上升。3.地区之间供需不平衡，经济发达地区和一些中心城市医疗机构需求量不多，但要求高，想去的毕业生多，而符合条件的毕业生少;经济不发达地区和农村乡镇医院需求量多，但愿意去的毕业生少。

近年来医学技术发展迅猛，知识更新加快，在校学生不仅应努力完善自己的基础文化知识以及专业知识，还要培养各方面的知识技能，调整自己的心态，注意在人际交往、组织管理、语言表达、动手等综合能力上不断提高。在应聘时，不少医院都要求求职者具备复合型能力，不仅要对外科熟识，动过多例手术，而且还要在内科或者是专科干过几年。而近几年新兴起的整形外科也是求才若渴。传统意义上比较小却很实用的专业，例如眼科、口腔科、耳鼻喉科等人才需求也是持续增长。随着医疗制度改革的不断深化，民办医院将会得到更大的发展，这会使临床医学专业的学生更为抢手。

医学类的专业有：临床医学、麻醉学、精神医学、放射医学、口腔医学、预防医学、中医学、针灸推拿学、药学等，专业各有优势，只要学的精，就业前景都是很好的，工资也因个人能力而异，几千到上万不等。

从就业形式来看，医学类的就业情况依然是最好的，对中国大学专业排行榜，教育部公布了44所直属高校本专科毕业生一次就业率的有关情况，各高校总体一次就业率达到82%

临床医学（含教育部卓越医师计划）是什么意思？

教育部“卓越医生培养计划”

是2012年5月7日为贯彻落实时任中共中央总书记胡锦涛同志在清华大学建校100周年大会上的重要讲话精神而由教育部、卫生部出台的《关于实施卓越医生教育培养计划的意见》（教高[2012]7号）

其中核心内容：“开展五年制临床医学人才培养模式改革试点；开展临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点；开展拔尖创新医学人才培养模式改革试点；

而同时国家教育部、卫计委委托北京大学医学部进行着一项面向全国范围内的有着临床医学本科专业的高校进行一场认证，故学校也积极参与其中，而根据标准，学生需要积极参与，而课程亦需和国外接轨，鼓励进行课程整合，所以学校组建了教学改革班进行试点的课程整合教学。所有医学院校都有此班。

一、推动高等医学院校更新教育教学观念，确定学生在教学中的主体地位，强化医学生医德素养和临床实践能力的培养；

二、改革教学内容与课程体系，推进医学基础与临床课程的整合；

三、创新教育教学方法，积极开展以学生为中心和自主学习为主要内容的教育方式和教学方法改革，推行启发式、探究式、讨论式、参与式教学，倡导小班教学、小班讨论；

四、完善评价考核方法，建立形成性和终结性相结合的全过程评定体系；

五、加强医教结合，强化临床实践教学环节，严格临床实习过程管理，实现早临床、多临床、反复临床，培养医学生关爱病人、尊重生命的职业操守和解决临床实际问题的能力。

到此，以上就是小编对于医学教育课程背景介绍的问题就介绍到这了，希望介绍关于医学教育课程背景介绍的2点解答对大家有用。