幼儿园文学审美教育课程，幼儿园文学审美教育课程内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园文学审美教育课程的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿园文学审美教育课程的解答，让我们一起看看吧。

学前儿童文学的文体特点与审美特点，并举例说明？

文体特点：

1、学前儿童文学作品的语言应浅显易懂，形式上多用名词、动词等具有形象内容的词语；句式多为短句；语体具有口头文学的特点。

2、学前儿童文学作品的情节应生动有趣，要单纯，一个作品中只反映一个事件，涉及的人物不要太多，事件逻辑关系要简单；生动有趣，指情节发展迅速，事件过程富有趣味，能吸引婴幼儿注意。

3、学前儿童文学作品的结构应条理清楚

4、学前儿童文学作品的主题应具有教育性文学作品的教育作用，是指作家对生活的讨厌、认识、评价，乃至他的人生观、世界观所形成的某种倾向，经过左丕的表达而给予读者的影响。这种影响多是通过作品的主题思想和人物形象体现出来的，最容易在可塑性极强的小读者心目中发生良好作用。学前儿童文学是开启心智的启蒙文学，对婴幼儿心理成长可以起到引导作用，所以学前儿童文学的主题要富有教育性，应有益于婴幼儿在体、智、德、美各方面的发展，例如数数歌、绕口令、谜语，童话中关于勇敢、正直、同情心、友情等内容；学前儿童文学要遵循美的规律，使作品充满各种形式的美，多以美为描写对象和描写目的，更强调艺术的美，潜移默化地熏陶、影响、提升孩子的审美能力。

5、学前儿童文学作品的内容应具有知识性。

审美特点：

1、学前儿童文学是快乐的文学，这种快乐之美常常通过洋溢着幽默、谐趣、笑趣的形式来表现的。如，安徒生童话《皇帝的新衣》。

学前儿童美育的内涵和意义

美育是学前教育的重要课程，学前班逐步构建‘美育课程，美育即“审美教育”，又称“美感教育”。它是通过审美活动，即通过认识周围事物和艺术之美，不同的色彩给幼儿带来热爱生活不同的美感，以培养审美能力的过程，美育具有德育、智育、体育无法替代的作用。

美育是个人和社会最为重要的事业之一，幼儿阶段处于人生成长发展的最初阶段，这时期的教育对以后人生有着重要影响。

幼儿身体素质、智力发展水平、个性品质的形成都与幼儿阶段的教育有密切关系。

）对幼儿个体发展的意义 

①美育通过艺术形象的魅力，潜移默化地感染和熏陶幼儿的心灵，使幼儿在感受美的同时，发展积极向上的精神和活泼开朗的性格，产生美好的情感和情绪体验。 

②美育帮助幼儿开阔视野，增长知识，发展智力。幼儿在艺术活动中，实现着内在的认识活动、情感和外在表现活动的统一。 

③美育通过艺术活动，帮助幼儿借助形象化的方式认识世界，弥补了用语言和判断推理的方式进行学习的不足之处，有利于促进幼儿大脑左右半球的均衡发展。 

1、激发儿童学习美术的兴趣

学前儿童美术教育以绘画创作和手工活动为主要内容，通过组织儿童参与简单的、趣味性美术活动，培养儿童的绘画兴趣，对儿童进行艺术启蒙

2、增强儿童的互助协作能力

良好的人际关系对于学前儿童的身心健康发展具有重要的影响。美术活动为儿童提供了展示自我、沟通交流和互助协作的机会，儿童在美术活动过程中，通过同伴之间的团结互助和小组交流讨论等形式，解决美术活动中遇到的问题。

你认为学习幼儿文学这门课程对幼儿教师有哪些帮助？

幼儿文学是一门重要的课程，可以帮助幼儿教师更好的理解幼儿的心理，激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的语言能力和审美情趣。

通过学习幼儿文学，幼儿教师可以学习到如何选择适合幼儿年龄特点的文学作品，如何通过生动有趣的讲故事的方式吸引幼儿的注意力，如何通过文学作品来帮助幼儿认识世界，理解生活，培养幼儿的道德观和价值观。

此外，幼儿教师还可以学习到如何通过文学作品来激发幼儿的想象力和创造力，帮助幼儿发展语言能力和审美情趣。

到此，以上就是小编对于幼儿园文学审美教育课程的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园文学审美教育课程的3点解答对大家有用。