小猴子下山教学设计，小猴子下山教学设计一等奖

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小猴子下山教学设计的问题，于是小编就整理了6个相关介绍小猴子下山教学设计的解答，让我们一起看看吧。

小猴子下山语文要素？

有一天，一只小猴子下山来。它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 　　小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。 　　小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。 　　小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。 　　小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。 道理：做任何事，都要坚持，不要三心二意，半途而废，否则结果只能是空手而归。

小猴子下山的动词造句？

动词：下

下，现代汉语规范一级字（常用字），读作xià。最早见于甲骨文。六书属指事字。甲骨文和金文的“下”字上面是一长横，下面是一短横。长横是基准线，短横在基准线下，指低于基准线，也就是下边。

其本义为位置在低处的，跟“上”相反；引申为低，又引申为由高处到低处，还引申为降下、落下等。

1.我看那条沟渠该重新挖一下了。

2.他和她为了幸福立下了海誓山盟。

3.他迟疑片刻，终于下了决心。

4.这件事非同小可，我要再考虑一下。

5.在老师的鼓励下，我的成绩进步得很快。

小猴子下山主题思想？

《小猴子下山》的故事讲述小猴子下山，路过玉米地掰了一个；来到桃树下，看到桃子，扔了玉米就去摘桃子；走到瓜地，看到西瓜，又扔了桃子去捡；后来看到小兔子，又扔了西瓜去追，最后空手而归，什么也没有。

这个故事主题思想是教育我们做事要有明确的目的，始终如一；如果三心二意，将一事无成。

小猴子下山的故事你是小猴你会怎么做？

　　我如果是那只小猴子，会尽自己的能力把这几样东西分别拿一点，高高兴兴回家去。

　　有一天，一只小猴子下山来。它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。　　小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。　　小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。　　小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。　　小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。

一年级下册小猴子下山,小猴子看到了什么,做了什么,为什么空手回家？

1、小猴子先看到了西瓜，后来看到了兔子

2、它先抱大西瓜下山，看到了兔子就去抓兔子。

3、因为抓兔子没抓到西瓜又丢了，所以空手而归。

这篇故事告诉我们，做人不要太贪心，守住自己拥有的东西就好，人心不足蛇吞象，贪心是一种无休止的折磨，它除了给你的生活带来无休止的欲望。一个人若有无止境的贪欲，其人生的结局，往往是很不美好的。“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”贪欲是无底洞，只会给你带来无穷无尽的烦恼和麻烦。做人无论什么时候都不能太贪婪，否则会失去更多。人生短暂，我们能拥有的很少，能牢牢把握幸福的手掌是真实的。

小猴子下山小猴子空着手回家以后，又会发生什么呢？

这天，小猴子再次下山。它吸取了上次的教训，这次它自己身上带了个袋子，方便装东西。

它走到一棵苹果树下，看见树上的苹果又大又红，非常高兴。它去摘了大苹果，把苹果放到袋子里，拿着苹果高高兴兴地往前走。走着走着，它到了一片南瓜地里，它看到橘色的南瓜，开心地旋转起来。它立刻摘了一个南瓜放到袋子里，兴高采烈地往回家的路上走去，脸上露出了快乐的笑容。

到此，以上就是小编对于小猴子下山教学设计的问题就介绍到这了，希望介绍关于小猴子下山教学设计的6点解答对大家有用。